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2023-11-14
美国堪萨斯大学人文学科博士生培养体系分析与借鉴(史耀媛、倪浩然)
2024-12-05
面向教育强国的新型研究型大学科城融合:时代要义、战略转向与实践路径(陈亮)
2025-11-18
基于卓越工程师培养的研究生数字素养:内涵结构、影响机理与提升策略(刘怡、张炜)
2025-10-31
美国顶尖研究型大学应对生成式人工智能的立场与策略(田芬、卢春燕)
2025-08-18
导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路(乔刚、乔渝婷)
2025-01-17
教育学的类别划分及研究生培养——基于中美两国学科专业比较的视角(张炜)
2025-07-04
“特别少数”的处境:我国研究型大学外籍教师学术职业发展现状分析(田芬、郑雅倩)
2025-11-18
工科学术型博士生课程学习的全景图像和价值审视(田芬、曹良玉、吕翔)
2024-12-25
欧洲研究型大学科研诚信治理体系建设的举措、内核与启示——基于代尔夫特理工大学、赫尔辛基大学、隆德大学的审思(刘璐璐、王一帆)
2024-11-18
研究生扩招背景下的大团队学术指导链建设研究(龙宝新、周莎)
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