导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路

乔刚 乔渝婷

延安大学教育科学学院

摘要：人文关怀是研究生导师的基本职责。导师对研究生进行人文关怀，是指在研究生培养的整个过程中，导师以“以学生为本”为基本理念，以立德树人为根本任务，充分尊重学生，持续关心、关爱、关注学生在学业、日常生活、就业等方面的多样化需求，培养他们积极的心理素质和高尚的人格特质，推动实现其自由而全面的发展。导师对研究生进行人文关怀是树立“以学生为本”理念的基本要求，是促进学生全面发展的核心要义，是构建和谐导生关系的重要抓手。当前，导师对研究生进行人文关怀面临着角色认知不足、关怀知识技能欠缺、关怀内容供给失衡及评价机制亟待完善等现实困境。为此，导师应全面提升人文关怀认知，确保育人职责有效落实；熟练掌握专业知识技能，着力提升人文关怀成效；系统供给人文关怀内容，切实做到“三全”化人。高校要持续完善考核评价机制，强化关怀引领示范作用。

关键词：人文关怀;研究生导师;研究生;

基金资助：陕西省社会科学基金年度项目“普及化阶段地方高校高质量发展评价体系与推进路径研究”(2023P013);陕西省社会科学基金年度项目“抑郁大学生消极偏向归因的加工机制研究”(2024P028)； 陕西省学位与研究生教育研究重点项目“新时代研究生导师立德树人职责评价机制研究”(SXGERC2023087)； 延安大学研究生教学改革研究项目“产学研协同创新的应用经济学研究生培养模式研究”(YDYJG2019030)；

DOI：10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2025.04.07

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：高等教育

分类号：G643

（来源：《研究生教育研究》2025年第4期）