项目名称：混合式教学模式下研究生学习效能的评估研究

项目编号：SXGERC2023007

项目等级：一般项目

项目申报单位：西安交通大学

项目主持人：王宏俐

项目参与人：闫开伦、刘书凝、张文舒、祝尚珍、李菲    

项目摘要：

本研究基于活动理论框架，构建了包含学习者（主体）、教师（共同体）、学习平台（工具）、课程（分工）和学校（规则）的多维度混合式英语教学学习效能(客体)影响因素指标体系。研究通过问卷调查收集了869名研究生的数据，运用机器学习模型量化各因素的影响权重，并且结合访谈对量化结果进行验证，揭示了影响因素的作用路径。研究发现：（1）学生对混合式教学模式的适应情况良好，博士研究生的学习效能显著高于硕士研究生，不同课程间效能差异显著。（2）学习效能影响因素呈现十分明显的层级结构：学习者自身、尤其是其学习动机是核心影响因素；教师因素次之，其中教学风格和师生互动重要性较高；而课程、学校和平台影响较小。基于数据分析与访谈结果，研究从指标体系的五个维度提出了混合式英语教学优化的策略建议。