姓 名：武建鑫

学 校：陕西科技大学

学历/学位：管理学博士

职务/职称：教研室主任、教授

邮 箱：jianxinwu@sust.edu.cn

武建鑫，2018年获中国人民大学教育经济与管理专业管理学博士学位，现任陕西科技大学教育学院教授、硕导。兼任全国院校战略规划专业委员会常务理事，担任《高校教育管理》《江苏高教》《中国人民大学教育学刊》等多本CSSCI期刊及扩展版审稿专家，同时担任《学位与研究生教育》青年编委会委员、《高校教育管理》青年编委会委员、《重庆高教研究》青年学术委员会委员。

研究领域：

高等教育管理、学科建设与学科评估、研究生教育

科研项目：

1.主持，国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年项目“世界一流学科的成长机理及培育策略研究”（项目编号： CIA190276），2019年立项，已结项（鉴定良好）。

2.主持，中国学位与研究生教育学会2020年面上课题“基于科教融合、产教融合的研究生教育协同育人机制研究”（项目编号：2020MSA218），2021年立项，已结项。

3.主持，陕西省教育科学“十三五”规划课题“陕西省高校一流工程学科建设路径研究”(项目编号：SGH18H079），2018年立项，已结项。

4.主持，中央高校基本科研业务费专项资助课题“世界一流学科的生成机理研究”(项目编号：17XNH033），2016年立项，已结项。

5.主持，第二批陕西高校网络思想政治工作研究课题与实践项目“高校思政网络与网络思政协同育人机制研究”（项目编号：2022WSYJ100292）,2022年立项，已结项。

6.主持，陕西省社会科学基金“新兴交叉学科的发展逻辑及培育策略研究”（项目编号：2022P085），2022年立项，在研。

7.主持，陕西科技大学研究生教育教学改革研究项目“会聚科学视域下新兴交叉学科的形成演化机制及培育策略研究”（项目编号：JG2022Z14），2022年立项，在研。

8.主持，陕西省学位与研究生教育重点项目：“合法性视角下研究生教育学的发展逻辑及建设路径研究”（项目编号：SXGERC2023079），2023年立项，在研。

9.主持，2023年度陕西科技大学高等教育研究项目：“双一流”建设背景下地方高校特色学科建设路径研究（项目编号：126032314），2023年立项，在研。

学术独作：

1.独著.世界一流工程学科的生成机理研究[M]，上海：上海交通大学出版社，2020。

2.独著.世界一流学科的成长之道[M].北京：科学出版社，2022。

3.参编.迈向社会问责的教育督导：大学评价体系研究[M]，北京：科学出版社，2019。

4.参编.研究生教育政策学[M].北京：中国人民大学出版社，尚未出版。

代表性论文：

1.武建鑫，王嘉琳.跨越边界的知识生产图景：学科交叉融合的研究态势与前瞻审思[J].中国高校科技，2024（1）：16-18.

2.武建鑫，魏丽娜.超越研究方法的束缚：作为一种研究方式的文献研究[J].学位与研究生教育，2024（2）：12-21.

3.武建鑫，蒲永平.拨开迷雾：基础学科核心议题的批判性审视及再认识[J].大学与学科，2023（4）：1-13.

4.武建鑫，罗云.新型文科研究型大学科教融合制度化的时间逻辑——基于单案例的探索性研究[J].新文科教育研究，2023（4）：115-128.

5.武建鑫，王嘉琳. 高等教育“小同行”学术群体的结构探析——以“双一流”建设研究为例[J].河北师范大学学报（教育科学版），2023（4）：78-88.

6.武建鑫.王嘉琳.虚拟现实/增强现实技术将把沉浸式学习带向何方——《沉浸式学习的前景：增强现实和虚拟现实在教育中的潜力》解析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2023,36（3）：96-105.

7.武建鑫.学科专业动态调整应同时聚焦供给侧与需求侧[N].中国科学报,2023-04-11（03）.

8.武建鑫，王嘉琳.世界一流学科之“中国特色”何以可能——以测绘学科为例[J].中国人民大学教育学刊，2023（1）：17-29.

9.武建鑫,宋雨.面向计算思维培养的 STEM课程教学模式的构建研究[J].教育与教学研究,2023,37(02):42-54.

10.武建鑫, 宋雨.计算思维教育公平何以可能？——《面向包容性世界的计算思维：教育工作者学习和行动的指南》解读与启示[J]. 开放教育研究，2022，28（6）：72-80.

11.武建鑫.因校制宜积极探索学部制改革[N].中国教育报，2022-12-23（02）.

12.武建鑫,蒲永平.行业特色型大学如何形塑世界一流学科——基于单案例的探索性研究[J].重庆高教研究,2021,9(06):27-40.

13.武建鑫.发展交叉学科，赋能复合型人才培养[N].中国教育报，2022-09-16（02）.

14.赵亚丽,武建鑫.面向未来时代的新型大学模式实践与探索——以Minerva和station1两所大学为例[J].湖北社会科学,2022(07):147-153.

15.武建鑫，赵亚丽.“第一站”：未来大学模式再探索[J].江苏高教，2022（6）：1-8.

16.武建鑫.迈向大学学科：论世界一流学科研究新范式[J].大学与学科，2022（2）:1-18.

17.武建鑫.工学门类“大丰收”，专业学位“大爆发”[N].中国科学报，2021-08-03（07）.

18.武建鑫,蒲永平.学科组织健康视域下世界一流学科成长机理探究——以MIT电气工程与计算机科学系为例[J].研究生教育研究,2021(03):76-85.

19.武建鑫,罗云.哲学社会科学领域中国特色一流学科的发展逻辑——以中国人民大学法学学科为例[J].湖北社会科学,2021(04):146-155.

20.武建鑫.从边缘到中心：世界一流学科的演进特征与形成机理——基于牛津大学化学学科的案例分析[J].中国电化教育,2021(02):14-21.