姓 名：乔刚
学 校：延安大学
学历/学位：研究生/博士
职务/职称：高等教育研究所副所长/副教授
邮 箱：360081102@qq.com
个人简介
现为中国学位与研究生教育学会个人高级会员，中国高等教育学会地方院校研究分会理事，陕西省基础教育理论研究会理事，全国高校质量监测研究会会员。近年来，先后主持共青团中央、陕西省本科教育教学改革重点项目，陕西省学位与研究生教育研究重点项目、陕西省社科基金、中国学位与研究生学会重点及面上课题、中国高等教育学会重点课题、陕西省高等教育学会重点委托项目等省部级课题10多项，参与国务院学位办、中国学位与研究生教育学会等委托课题10多项，在《高等教育研究》《中国高教研究》《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》等CSSCI来源期刊发表有关研究生教育文章20余篇，出版专著1部、参编教材及著作10多部。
研究领域
研究生教育质量评价;高等教育政策
工作经历
2010.9-至今 就职于延安大学教育科学学院
科研项目
1.主持，地方高校劳动教育课程开发及其评价研究，2023年度陕西本科教育教学改革研究重点项目，2023.12-2025.9.
2.主持，普及化阶段地方高校高质量发展评价体系与推进路径研究，陕西省社科基金2023年度项目，2023.9-2025.12.
3.主持，新时代大学生价值观念及其行为模式研究，2020年共青团中央项目，2020.1-2021. 2.
4.主持，普及化阶段地方高校内部治理机制研究，陕西省社科基金2020年度项目，2022.9-2023.3.
5.主持，普及化阶段地方高校高质量发展路径研究，中国高等教育学会（一级学会）2021年度重点课题，2021.9-2023.12.
6.主持，多元主共治的专业学位研究生教育质量外部保障机制研究，中国学位与研究生教育学会（一级学会）2020年重点课题，2021.7-2025.5.
7.主持，新时代研究生导师立德树人职责评价机制研究，2023年陕西省学位与研究生教育研究重点项目,2023.10-2025.9.
8.主持，教育统计大数据驱动的地方高校治理能力现代化研究，2021年陕西省教育厅信息化专项课题,2021.8-2023.12.
9.主持，新时代陕西地方高校分类评价研究，陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目,2021.9-2023.12.
10.主持，美英法社会组织在研究生教育质量保障中的作用及其启示研究，中国学位与研究生教育学会（一级学会）2017年面上项目,2017.12-2019.10.
11.主持，西部地方高校研究生教育质量保障体系研究，中国学位与研究生教育学会（一级学会）2015年面上项目，2015.9-2017.10.
代表性研究成果
（一）代表性著作
1.研究生教育治理中的社会组织行为，社会科学文献出版社，2020年出版，专著；
2.中国学位与研究生教育四十年（1978-2017），中国科学技术出版社，2018，参编；
3.参与中国研究生教育质量年度报告（2017）第三章内容写作；
4.参与中国研究生教育质量年度报告（2016）文献概述、第三章内容写作；
5.参与中国研究生教育质量年度报告（2015）文献概述、第三章内容写作；
6.参与中国研究生教育质量年度报告（2014）第二、三章内容写作；
7.参与中国研究生教育质量年度报告（2013）第二、三章内容写作。
（二）代表性论文
1.乔刚，乔渝婷. 导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路[J].研究生教育研究,2025(04):52-59.
2.乔刚，王英杰.地方高校高质量发展的现实境遇与基本策略[J].延安大学学报（社会科学版）,2024(06):117-122.
3.祝悦晨，乔刚.地方高校一流学科建设的逻辑依据、现实境况和路径选择[J].教育探索,2024(03): 44-48.
4.乔刚,杨旭婷,娄枝.研究生教育质量治理：科学内涵、转变维度与实践路径[J].研究生教育研究,2021(06):51-57+97.
5.李军靠,丁一鑫,乔刚.“互联网+”环境下硕士研究生教育导生学习共同体构建[J].研究生教育研究,2020(04):41-46.
6.娄枝,张务农,乔刚.博士学位论文质量监测评估指标体系研究[J].学位与研究生教育,2020(06):49-54.
7.乔刚,娄枝.美英社会组织参与研究生教育治理的方式、共性及启示[J].研究生教育研究,2020(01):85-90.
8.王战军,杨旭婷,乔刚.研究生教育学:教育研究新领域[J].中国高教研究,2019(08):94-101.
9.王战军,乔刚.社会组织参与研究生教育治理的贡献与挑战--以中国学位与研究生教育学会为例[J].研究生教育研究,2017(03):1-7.
10.乔刚,王战军.社会组织在研究生教育治理中的角色缺失与回归[J].研究生教育研究,2017(02):1-8.
11.乔刚,付鸿飞,王晴.创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径[J].学位与研究生教育,2017(02):39-43.
12.王传毅,乔刚.省域研究生教育质量评价指标体系构建研究[J].研究生教育研究,2017(01):58-65.
13.乔刚,周文辉.高等教育质量监测数据平台建设——理念、框架与路径[J].清华大学教育研究,2017,38(01):57-63.
14.乔刚,李芬.监测评估:高等教育评估的新理念[J].高教探索,2016(11):16-20.
15.乔刚,付鸿飞.我国学术型硕士研究生教育质量评价研究——基于在读研究生的视角[J].研究生教育研究,2016(05):60-65.
16.王战军,乔刚.以新发展理念引领高等教育质量监测数据平台建设[J].中国高教研究,2016(07):25-30.
17.乔刚,王学普,李芬.转型期我国研究生教育发展策略研究[J].研究生教育研究,2015(02):16-19.
荣获奖励
1. 多元主体参与的地方高校研究生教育质量保障体系理论与实践，延安大学研究生教学成果特等奖，2023年，主持人；
2. 多元协同、红专并进、三轮驱动——延安红色文化育人课程体系的构建与实践，陕西省高等教育(本科）教学成果特等奖，2023年，主要参与人；
3. 多元协同、红专并进、三轮驱动——延安红色文化育人课程体系的构建与实践，延安大学本科教学成果特等奖，2023年，主要参与人；
4. 2018年荣获中国学位与研究生教育学会首届优秀个人会员奖.
