姓 名：乔刚
学 校：延安大学
学历/学位：教育学博士
职务/职称：高等教育研究所副所长、副教授
邮 箱：360081102@qq.com
教育经历
2001.9-2005.6 就读于咸阳师范学院中文系汉语言文学专业，获学士学位。
2007.9-2010.6 就读于延安大学教育科学学院现代课程与教学论方向，获硕士学位，导师：高延龙教授。
2013.9-至今 就读北京理工大学教育研究院教育学方向，导师：王战军教授。
研究领域
高等教育评估；学位与研究生教育。
学术兼职
中国学位与研究生教育学会研究生分部秘书长；中国学位与研究生教育学会会员；全国高校教育质量监测研讨会会员。
主持科研项目
1.2020年陕西省社科基金：普及化阶段地方高校内部治理机制研究，在研（部级课题）；
2.2020年共青团中央项目：新时代大学生价值观念及其行为模式研究，结题（部级课题）；
3.2021年陕西省教育厅课题：教育统计大数据驱动的地方高校治理能力现代化建设研究，在研；
4.陕西省教育科学规划课题：陕甘宁边区学前教育的经验及启示研究，在研；
5.中国高等教育学会2021年重点课题：普及化阶段地方高校高质量发展路径研究，在研（2万经费）；
6.中国学位与研究教育学会2020年重点课题：多元主体共治的专业学位研究生教育质量外部保障机制研究，在研（3万经费）；
7.陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目：新时代陕西地方高校分类评价研究，在研；
8.中国学位与研究生教育学会2017年面上项目：美英法社会组织在研究生教育质量保障中的作用及其启示研究，结题；
9.中国学位与研究生教育学会2015年面上项目：西部地方高校研究生教育质量保障体系研究，结题（1.5万经费）。
代表性研究成果
一、代表性著作
1.研究生教育治理中的社会组织行为，社会科学文献出版社，2020年出版，专著；
2.中国学位与研究生教育四十年（1978-2017），中国科学技术出版社，2018，参编；
3.参与中国研究生教育质量年度报告（2017）第三章内容写作；
4.参与中国研究生教育质量年度报告（2016）文献概述、第三章内容写作；
5.参与中国研究生教育质量年度报告（2015）文献概述、第三章内容写作；
6.参与中国研究生教育质量年度报告（2014）第二、三章内容写作；
7.参与中国研究生教育质量年度报告（2013）第二、三章内容写作。
二、代表性论文
1.乔刚,杨旭婷,娄枝.研究生教育质量治理：科学内涵、转变维度与实践路径[J].研究生教育研究,2021(06):51-57+97.
2.李军靠,丁一鑫,乔刚.“互联网+”环境下硕士研究生教育导生学习共同体构建[J].研究生教育研究,2020(04):41-46.
3.娄枝,张务农,乔刚.博士学位论文质量监测评估指标体系研究[J].学位与研究生教育,2020(06):49-54.
4.乔刚,娄枝.美英社会组织参与研究生教育治理的方式、共性及启示[J].研究生教育研究,2020(01):85-90.
5.王战军,杨旭婷,乔刚.研究生教育学:教育研究新领域[J].中国高教研究,2019(08):94-101.
6.王战军,乔刚.社会组织参与研究生教育治理的贡献与挑战--以中国学位与研究生教育学会为例[J].研究生教育研究,2017(03):1-7.
7.乔刚,王战军.社会组织在研究生教育治理中的角色缺失与回归[J].研究生教育研究,2017(02):1-8.
8.乔刚,付鸿飞,王晴.创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径[J].学位与研究生教育,2017(02):39-43.
9.王传毅,乔刚.省域研究生教育质量评价指标体系构建研究[J].研究生教育研究,2017(01):58-65.
10.乔刚,周文辉.高等教育质量监测数据平台建设——理念、框架与路径[J].清华大学教育研究,2017,38(01):57-63.
11.乔刚,李芬.监测评估:高等教育评估的新理念[J].高教探索,2016(11):16-20.
12.乔刚,付鸿飞.我国学术型硕士研究生教育质量评价研究——基于在读研究生的视角[J].研究生教育研究,2016(05):60-65.
13.王战军,乔刚.以新发展理念引领高等教育质量监测数据平台建设[J].中国高教研究,2016(07):25-30.
14.乔刚,王学普,李芬.转型期我国研究生教育发展策略研究[J].研究生教育研究,2015(02):16-19.
所获奖励
1.2018年荣获中国学位与研究生教育学会首届优秀个人会员奖；
2.《创新驱动战略下研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径》荣获中国学位与研究生教育学会2016年学术研讨会优秀论文。
