姓   名：龙宝新

学   校：陕西师范大学

学历/学位：研究生/博士

职务/职称：院长/教授

邮   箱：longbx@qq.com

个人简介

龙宝新，教育学博士，陕西师范大学教育学部教授、博士生导师，陕西省教师教育协同创新中心执行主任，陕西省教学名师，“中国人文社科最具影响力青年学者”，国家教师教育精品资源共享课程、国家一流课程主持人，兼任全国教育基本理论学术委员会委员，主要研究领域为教育学原理、教师教育学。主持国家社科基金项目、全国教育科学规划重点项目等省部级以上项目10余项，在《教育研究》等刊物上发表论文300余篇，出版专著10部，人大复印资料全文转摘40余篇，《中国社会科学文摘》《高校文科学术文摘》全文转摘4篇。

研究领域

学位与研究生教育;教师教育学

工作经历

199409-200107 陕西省洋县中小学

200709-至今 陕西师范大学教育学部

科研项目

1. 陕西省学位与研究生教育研究重点项目“研究生学术发展指导体系构建与探索 ”（SXGERC2023045）

2. 陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“基于师生共同体的研究生指导模式研究”（GERP-17-01）

代表性研究成果

1. 龙宝新,崔宇玮. 博士研究生教育高质量发展：价值、机制与路径 [J]. 研究生教育研究, 2025, (04): 19-25+84.  

2. 龙宝新,周莎. 研究生扩招背景下的大团队学术指导链建设研究 [J]. 学位与研究生教育, 2024, (10): 38-46.  

3. 李莎莎,龙宝新. 研究生虚拟学习氛围的运行机制和营建策略 [J]. 研究生教育研究, 2023, (02): 19-26. DOI:10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2023.02.04.

4. 龙宝新. 论研究生日常教学中的共享指导 [J]. 学位与研究生教育, 2021, (03): 1-8.  

5. 龙宝新,焦龙保. 缩微学术训练:文科研究生课堂的理想范型 [J]. 研究生教育研究, 2020, (04): 27-34.  

6. 龙宝新. 论专业学位研究生教育的应用学术性 [J]. 学位与研究生教育, 2020, (06): 16-23.  

7. 龙宝新. 师生协同共生体:文科研究生日常指导的科学范型 [J]. 学位与研究生教育, 2017, (11): 1-7.  

8. 龙宝新. 论“研究性课堂”的架构与创建——兼论人文学科研究生课堂教学的合理结构 [J]. 学位与研究生教育, 2011, (07): 31-38.  

荣获奖励

1. 三秦教学名师特支计划，2025

2. 论专业学位研究生教育的应用学术性.中国学位与研究生教育学位研究教育学会优秀论文奖，2023