一流大学卓越工程师核心素养构成及发展状况调查——基于学生视角的探索性研究

刘怡¹ 张炜^2,1

1.西北工业大学高等教育研究所2.中国高等教育学会学术发展咨询委员会

摘要：卓越工程师是国家重要的战略人才力量，研究其核心素养构成要素及发展状况是新时代卓越工程师培养的重要基础。基于对某一流大学建设高校2460名工程专业本科生的问卷调查发现，知识、技能和能力是核心素养的构成要素，学生最重视数学、物理、化学与工程科学的基础知识，将工程科学知识应用于实践的技能以及自我驱动和激励的能力，且大一学生比高年级学生更重视这些知识、技能和能力。学生最欠缺的是经济和商业知识、领导力、好奇心和持续学习的渴望。从学生视角出发，新时代卓越工程师素养提升需要构建满足学生成长发展需要的课程体系，通过产学研深度融合提高学生解决工程问题的综合技能，发掘学生的优势和潜能、帮助学生形成积极的学习动机。

关键词：卓越工程师;核心素养;构成要素;发展状况;学生视角;

基金资助：国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目“我国高等教育治理现代化关键问题研究”(22STA010)； 西北工业大学教育教学改革研究项目“高水平行业特色大学卓越工程人才培养模式的研究与实践”(2023JGZ28);西北工业大学特色文科发展计划“高质量发展理念下行业特色大学卓越工程师素质的结构、评估与提升路径研究”(23GH030636)；

专辑：社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑

专题：工业通用技术及设备;高等教育

分类号：TB-4;G642

（来源：高等工程教育研究 . 2023 (06)）