学术生态系统何以促进研究生导师成长——基于“双一流”高校的实证调查

李卫卫¹ 郑烨^2,3 陆金凤⁴ 肖敏^3,5

1.华东师范大学教育学部 2.西北工业大学公共政策与管理学院 3.西北工业大学陕西省学位与研究生教育研究中心 4.南京邮电大学教育科学与技术学院 5.西北工业大学研究生院

摘要：学术生态系统对于促进研究生导师成长具有重要作用，但当前学界缺乏围绕学术生态系统与研究生导师成长关系的实证研究。基于“双一流”建设高校研究生导师的实证调查数据，采用结构方程模型、中介效应模型和调节效应模型探究学术生态系统对研究生导师成长的影响。研究发现，学术生态系统(组织支持、学术网络、政策环境)对研究生导师个体能力及导师成长具有显著正向影响，且政策环境的影响作用更强；研究生导师个体能力在学术生态系统与导师成长之间发挥部分中介作用，且相较于组织支持和学术网络，政策环境的中介效应更强；研究生导师的学术网络显著正向调节导师个体能力与导师成长之间的关系。

关键词：学术生态系统;研究生导师;导师成长;“双一流”高校;实证研究;

基金资助：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“‘双一流’建设背景下优秀研究生导师成长及其培育研究”(YJSZG2023023)； 西北工业大学学位与研究生教育研究基金重点项目“‘双一流’建设高校研究生导学关系冲突及调适研究”(项目编号：2025HY005)的成果之一；

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：高等教育

分类号：G643

（来源：高教探索 . 2025 (06)）