研究型大学的分类标准与体系构建——基于美国卡内基高校分类2025版的视角

张炜^1,2

1.西北工业大学高等教育研究中心 2.中国高等教育学会学术发展咨询委员会

摘要：研究型大学是美国卡内基高校分类体系的重要组成部分，其分类方法在不同版本的更新中持续得到改进与完善。2021版之前，研究型大学分类被纳入基础分类范畴；2025版则将基础分类更名为高校分类，同时把研究型大学分类调整为研究活动认定并单独列出，分类方法与标准也相应进行了优化调整。新版分类在沿用“学术型博士学位授予数量”与“研究经费支出”两项核心指标区分三类研究型大学的基础上，另外还有数十个表征性指标，有助于从多维视角精准呈现每所研究型大学的实际发展状况。建议科学规划我国研究型大学的发展规模，深入论证博士学位授予数量、研发经费等核心分类指标的可行性，客观确立自主分类的基本标准，并配套设立若干观察指标，从多维度构建中国特色的研究型大学分类体系。

关键词：研究型大学;卡内基分类;标准与指标;

基金资助：中国高等教育学会“服务教育强国建设研究”课题“高校分类发展机制及差异化评价体系建设研究”（25FWQG0120）的研究成果；

DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.02.01

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：高等教育

分类号：G649.712

（来源：中国高教研究 . 2026 (02)）