研究生教育内部质量治理的权力结构及优化——基于C校的社会网络分析

肖敏^1,2 付雪琳³

1.西北工业大学研究生院 2.西北工业大学陕西省学位与研究生教育研究中心

3.西北工业大学公共政策与管理学院

摘要：完善研究生教育内部质量治理的权力结构是实现质量共治与质量提升的重要基础，亦是考量研究生教育质量治理水平和治理能力的重要标尺。运用社会网络分析的方法对研究生教育内部质量治理的权力结构进行实证研究。结果表明，研究生教育内部质量治理的权力结构在权力配置方面表现为主体间权力分配不均，行政主体权力较大，学术主体权力较小，政治主体权力一般，民主主体权力最小；在互动关系方面存在重要主体间联系偏少，沟通不足，信息资源传播路径较长等问题。为此，提出了完善其质量治理的顶层制度设计，并优化了质量治理结构，构建了透明机制及培育信任文化等权力结构的优化策略。

关键词：内部质量;质量治理;权力结构;社会网络分析;研究生教育;

基金资助：西北工业大学2024年度学位与研究生教育研究项目“研究生教育内部质量治理的权力结构研究”（编号：2024JM029）；

DOI：10.16750/j.adge.2025.05.008

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：高等教育

分类号：G643

（来源：学位与研究生教育 . 2025 (05)）