数智赋能研究生教育管理的价值意蕴与实践路径

乔刚 乔渝婷

延安大学

摘要：当前，人类社会正逐步迈入以智能化为核心，以跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等为主要特征的新时代。在数智时代，我国研究生教育管理应以数智理念为引领、以数据要素为驱动、以数智素养为基础、以技术手段为支撑、以方式优化为突破，提高管理的科学化、精准化，实现“智治”的功效。目前研究生教育管理存在数智管理理念缺失、管理主体数智素养薄弱、管理手段未能与时俱进、管理方式较为固化等困境。全面推进研究生教育管理数智化必须“强化数智管理理念，凝聚数智治理共识”“全面增强数智素养，提高教育管理水平”“优化管理手段，增进常态管理监测”“革新管理方式，提高教育管理效能”。

关键词：数智赋能;研究生教育管理;数智素养;

基金资助：陕西省社会科学基金2023年度项目“普及化阶段地方高校高质量发展评价体系与推进路径研究”(编号：2023P013)； 2023年陕西省学位与研究生教育研究重点项目“新时代研究生导师立德树人职责评价机制研究”(编号：SXGERC2023087)的阶段成果；

DOI：10.19903/j.cnki.CN23-1074/G.2025.12.008

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：高等教育

分类号：G643

（来源：黑龙江高教研究 . 2025 ,43 (12)）