双碳目标驱动下农林院校博士研究生培养模式的重构路径研究

胡振宏^1,2 李彬彬^1,2 赵杼祺² 邓蕾^1,2 卓拉^1,2 王效琴¹ 许明祥^1,2

1.西北农林科技大学 2.中国科学院水土保持与生态环境研究中心

摘要：在国家“碳达峰碳中和”(简称“双碳”)战略目标驱动下，我国高等院校积极围绕国家需求设立碳中和研究院等相关高水平研究和人才培养机构，而农林院校作为生态文明建设的重要支点，涉农涉林学科与“双碳”目标具有天然耦合性，在培养碳中和高层次人才方面具备明显的学科优势和发展潜力。本文以服务“双碳”目标的高水平人才培养为出发点，以教育学和生态系统理论为分析框架，系统探究农林院校博士研究生培养模式的重构路径。研究发现，当前培养体系存在三重失衡：学科交叉的“知识鸿沟”、产教融合的“平台断层”、供需匹配的“结构错位”。研究揭示了农林学科在碳汇增汇、农业减排和基于自然的解决方案(NbS)三大领域具有独特育人价值，应成为构建碳中和知识体系的核心节点。针对现存的知识生产与产业需求脱节、课程体系与科技变革异步、导师团队与复合要求断层等问题，创新性提出研究生培养模式重构路径：构建“碳科学+”跨学科课程矩阵，实施“双碳思政”价值引领工程，打造“校—企—研”实践共同体，建立“双师型”导师协同创新机制。通过培养模式的系统性重构，旨在推动农林院校实现从知识传授向创新策源的转变，建立系统化、可复制、具农林特色的博士研究生培养模式，为“双碳”目标提供持续的人才智力支撑。

关键词：碳中和;农林院校;博士研究生;生态文明;

基金资助：2023年陕西省学位与研究生教育研究重点项目：农林院校面向国家“双碳”战略的博士生培养模式研究(SXGERC2023031)；

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2025.2.012

专辑：社会科学Ⅱ辑;农业科技

专题：高等教育

分类号：G643

（来源：高等农业教育 . 2025 (02)）