数智驱动研究生教育治理重构的困境、逻辑与路径

常琅^1,2 王战军²

1.延安大学 2.北京理工大学

摘要：数智技术推动了人类社会生态的底层重构。我国传统研究生教育管理中存在的科层控制、条块分割、碎片治理等问题，导致研究生教育治理数智化转型步履艰辛。数智技术对时空和制度的重构酝酿了开放性、扁平化和整体式治理理念。数智形态赋能研究生教育治理理念变革，技术创新推动研究生教育治理机制优化，工具理性调适研究生教育治理价值主导是推动研究生教育治理数智化转型的应然逻辑。作为重构时空和制度的“结合体”，数智平台是研究生教育治理结构重组、过程性优化和功能性提升的当然选择，也是推动研究生教育治理体系和治理能力现代化的必由之路。

关键词：研究生教育治理;数智平台;结构重组;过程优化;功能提升;

基金资助：全国教育科学规划教育部青年课题“我国交叉学科建设评价的内在逻辑与推进策略研究”（EIA230495）；

DOI：10.16697/j.1674-5485.2024.10.003

专辑：社会科学Ⅱ辑;信息科技

专题：高等教育;计算机软件及计算机应用

分类号：TP399;G643